[PLS-matematica] suddivisione fondi PLS

Tue Mar 22 03:33:39 CET 2016

Cari Referenti,

vi trasmetto un messaggio condiviso dai coordinatori dei Progetti
Nazionali relativo all'avvio ufficiale delle attivita' e allego la
suddivisione programmata dei fondi per il primo anno.

Un caro saluto,

Daniele

Cari Referenti,

come vi è stato già comunicato, il Ministero ha finanziato il nostro
Progetto Nazionale (PN) e siamo ora in attesa del successivo Decreto
Direttoriale per l’erogazione effettiva delle risorse.
Vi ricordo che sono stati stanziati i primi due anni di finanziamento
(risorse 2014 e 2015), che riguardano le attività per gli aa.ss.
2015/2016 e 2016/2017, mentre sembra abbastanza ragionevole la
possibilità di avere anche il terzo anno, così come previsto.

Come precedentemente comunicato, in accordo con gli altri coordinatori
nazionali, vi trasferiremo il finanziamento in tranche successive: la
prima, non appena il Ministero avrà inviato le risorse agli Atenei sedi
dei PN. Per la distribuzione delle risorse stiamo provvedendo a definire
un modello di accordo di partenariato fra l’Ateneo sede del PN e gli
Atenei che hanno aderito in qualità di partner al PN.

Nell’accordo sarà riportato l’importo del finanziamento destinato alla
sede per il primo anno di attività. L’erogazione di tale importo, come
già detto, sarà effettuata dall’Ateneo sede del PN alle sedi partner una
volta avvenuto il trasferimento delle risorse dal MIUR all’Ateneo sede
del PN. In forza dell’accordo di partenariato, e nelle more che si
perfezioni il trasferimento delle risorse, le singole sedi partner
potranno anticipare ai referenti locali l’importo della tranche o parte
di esso.

Alla data del 30/09/2016 verrà richiesta una rendicontazione delle spese
sostenute e/o impegnate per le attività svolte nell’a.s. 2015/2016 e una
sintesi delle attività svolte. Le modalità della rendicontazione saranno
dettagliate nell’accordo o inviate in seguito sulla base delle
informazioni che stiamo attendendo dal Ministero.

In allegato, vi invio le assegnazioni relative ai progetti delle singole
sedi, suddivisi fra le diverse discipline, così come definite dai
Coordinatori Nazionali sulla base dei criteri indicati nei PN.

Questo documento non ha ovviamente valore ufficiale, ma conoscere gli
importi a voi attribuiti potrà facilitarvi nell’impostare le attività e
nel sollecitare il vostro Ateneo a concedere la disponibilità della
quota di cofinanziamento per il primo anno.

Relativamente al PN di area Matematica, l’entità del finanziamento alle
sedi è stata definita tenendo conto di quanto da voi richiesto e
rimodulando gli importi sulla base dell’entità del finanziamento
ricevuto dal PN e sulle caratteristiche delle sedi (mediamente -20%
circa rispetto alla domanda presentata).

Come ricorderete, il finanziamento erogato al PN è stato suddiviso in
due quote (20% definito sulla base di indicatori ministeriali; 80%
definito sulla base del PN presentato). L’assegnazione riportata nel
file allegato è relativa al 100% attribuito alla sede, senza distinzione
fra le due quote. Anche la rendicontazione che dovremo presentare farà
riferimento al 100% del finanziamento ricevuto, senza distinzione fra le
due quote.

Mi rendo conto che l’avvio del nuovo PLS ha avuto tempi lunghi e che
siamo arrivati già alla metà di marzo. Avendo avuto contatti con alcuni
di voi, so che alcune sedi avranno difficoltà ad avviare le loro
attività, mentre altre sedi lo hanno potuto fare utilizzando residui
delle precedenti edizioni del PLS o ricorrendo a “prestiti d’onore”
concessi dai dipartimenti o avviando attività che non hanno grossi costi.

Vi sollecito comunque a realizzare quanto è nelle vostre possibilità. Le
attività che siamo chiamati a realizzare riguardano un’ampia gamma di
azioni:

1. Laboratori per l’insegnamento delle scienze di base
2. Attività didattiche di autovalutazione e completamento della preparazione
3. Formazione insegnanti – opportunità di crescita professionale per i
docenti di materie scientifiche
4. Riduzione del tasso di abbandono tra primo e secondo anno

Le attività connesse all’autovalutazione (punto 2.) possono essere
realizzate anche in periodo primaverile; i laboratori di
“approfondimento” (ad esempio gli stage) possono essere realizzati nel
mese di giugno anche al termine della scuola. E’ importante mostrare al
Ministero che la nostra comunità si sta muovendo per realizzare quanto
si era impegnata a fare.

In fase di rendicontazione, verificherete quanto della quota a voi
assegnata sia stata impiegata per le attività 2015/2016. Qualora le
attività svolte abbiano consumato solo una frazione delle risorse
assegnate, la seconda tranche sarà erogata tenendo conto che una quota
del finanziamento è già nella vostra disponibilità. Questo non per
penalizzare qualcuno ma per utilizzare al meglio i fondi a disposizione.
Se lo riterrete, potrete sempre modificare in corso d’opera il vostro
progetto, ampliando lo spettro delle azioni messe in campo e richiedendo
una rimodulazione della vostra richiesta di finanziamento.

Abbiamo avuto l’informazione che i dati che figurano nella
Tabella_dettaglio_finanziamento relativi al numero di immatricolati che
si iscrivono al 2° anno con almeno 30 CFU (indicatore che contribuisce
alla definizione della quota del 20% del finanziamento) fanno
riferimento all’a.a. 2012/13, ovvero agli studenti della coorte 2011/12.
Questa informazione può esservi utile per verificare la coerenza fra i
dati  del Ministero e quelli in vostro possesso: se i due dati fossero
molto differenti, segnalatemelo in modo da riportare l’informazione al
Ministero.

Vi invio anche il logo PLS, da inserire tutte le volte che è possibile
(il Ministero desidera che le attività del progetto abbiano una buona
visibilità)

Vi ricordo infine che, là dove possibile, nelle singole sedi è opportuno
sviluppare attività integrate fra le diverse discipline, anche al fine
di aiutare i referenti delle nuove discipline coinvolte nel PLS ad
avviare le attività.

Cordiali saluti,

Daniele Boffi
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