[matematica] nuovo PLS

[Daniele Boffi]

Ai Coordinatori dei CdS in Matematica,
Ai Referenti dei progetti PLS 2010-2014

Cari Colleghi,
il 28 ottobre il Ministero ha finalmente emanato le linee guida del
nuovo PLS

http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/universita/dettaglio-news/-/dettaglioNews/viewDettaglio/37011/11216

Si tratta di un piano triennale (formalmente 2014-16, ma in pratica
coinvolge gli anni scolastici dal 2015/16 al 2017/18) per il quale
possono essere proposti progetti nazionali (PN) e progetti di ateneo (PA).
Possono presentare progetti le sedi universitarie nelle quali sono
attivati corsi di studio triennali nelle seguenti classi: L-27
(Chimica), L-30 (Fisica), L-35(Matematica), L-41 (Statistica), L-02
(Biotecnologie), L-13 (Biologia), L-34(Geologia).

Le sedi che partecipano in qualita' di proponente o di partner ad un PN
non possono presentare un PA relativo alla stessa classe di laurea.
Ogni sede universitaria non puo' presentare piu' di due progetti in
qualita' di coordinatore (PN o PA).

La scadenza per la presentazione dei progetti e' il 30 novembre. Il sito
per la presentazione dei progetti e' raggiungibile al seguente
indirizzo, dove sono anche scaricabili una nota del Direttore Generale
D. Livon e le linee guida:

https://laureescientifiche.miur.it/

La password per entrare nel sito dovrebbe gia' essere stata inviata ai
Rettori, insieme alla comunicazione ufficiale da parte del MIUR.

Ricordiamo che lo scorso 5 maggio si e' svolta una riunione del
coordinamento dei CdS in Matematica con partecipazione estesa alle sedi
coinvolte nel PLS. Nel corso di quella riunione è emersa molto
chiaramente la convinzione che il nuovo PLS dovesse prevedere un
progetto nazionale nel solco dell'esperienza maturata in questi anni di
collaborazione. Infatti tale coordinamento ha permesso uno scambio
continuo e proficuo di informazioni, di idee e di buone pratiche fra le
sedi e tra le diverse aree, portando a una condivisione coerente di
obiettivi e di metodologie che e' diventata quasi un "marchio" di qualita'.

Al termine della riunione si e' costituito un gruppo di lavoro con il
compito di "proseguire la discussione sul PLS e di coinvolgere la
comunita' matematica su tematiche piu' specifiche".
Tale gruppo comprende: Daniele Boffi (in qualita' di coordinatore dei
CdS Matematica), Gabriele Anzellotti (in qualita' di coordinatore
uscente del PLS per l'area matematica), Emanuele Caglioti (Roma
Sapienza), Emanuela Caliceti (Bologna), Riccardo Colpi (Padova) e Maria
Evelina Rossi (Genova).

E' quindi importante e urgente avviare la fase di progettazione che ci
permettera' di rispondere al bando entro la data prevista. Ribadendo
l'importanza di un coordinamento nazionale, chiediamo alle sedi di
confermare il loro interesse (potenziale oppure gia' certo) verso la
partecipazione ad un progetto nazionale (PN) mandando un messaggio di
posta elettronica a Daniele Boffi prima possibile e comunque entro il 5
novembre. Il messaggio da parte della sede interessata dovrebbe anche
dire esplicitamente che c'e' un accordo tra corso di studio,
dipartimento e comunità PLS e indicare il nome di un referente con cui
tenere i contatti per la fase di progettazione. Tale referente non e'
necessario che sia poi il responsabile locale del progetto.

Compatibilmente con i tempi ristretti, e' importante avviare una
discussione sulle tematiche del progetto. Dei quattro pilastri su cui si
basa il nuovo PLS, tre si inseriscono nella nostra tradizione
consolidata: laboratori PLS, formazione insegnanti, attivita' di
autovalutazione degli studenti; il quarto, riduzione del tasso di
abbandono, richiede strategie nuove e si presta particolarmente ad
azioni interdisciplinari. Per quest'ultimo tema, che richiedera' molta
attenzione e dovra' essere discusso insieme alle altre aree
disciplinari, poiche' la matematica ha un ruolo importante nella
formazione di base di tutti i corsi di laurea scientifici, trovate un
primo documento elaborato dal gruppo di lavoro gia' alcuni mesi fa
all'indirizzo http://fermat.unipv.it/matematica/pls.html . Osserviamo
che il tema degli abbandoni deve necessariamente essere visto in una
piu' ampia prospettiva insieme alle questioni degli obiettivi di
apprendimento e della qualità della formazione. Su questo tema e' gia'
previsto un convegno organizzato dall'UMI per il quale trovate la
locandina all'indirizzo http://fermat.unipv.it/matematica/eventi.html .
Nel convegno si discuteranno anche le prime esperienze di test per gli
studenti che hanno frequentato i primi due anni della laurea triennale
in matematica.

Sia per quanto riguarda il tema degli abbandoni e della qualita' della
formazione, sia per gli altri temi piu' consolidati, suggeriamo ai
responsabili dei corsi di laurea in matematica e ai referenti locali
uscenti di tenersi in stretto contatto tra loro e con i dipartimenti di
riferimento. E' importante anche tenere i contatti con i progetti PLS, i
corsi di laurea e dipartimenti delle altre discipline, in modo che vi
sia in ogni ateneo un forte coordinamento tra le diverse azioni e nelle
relazioni con il sistema scolastico. Particolarmente significativa
potra' essere l'interdisciplinarità con la Statistica (che compare in
questa edizione esplicitamente come classe di corsi di laurea
interessata dal PLS) e con la Fisica.

Un caro saluto e buon lavoro,

Gabriele Anzellotti
Daniele Boffi