[mat-direttori] resoconto riunione del 2 febbraio

Daniele Boffi daniele.boffi at unipv.it
Wed Feb 15 22:09:22 CET 2017


Cari Colleghi,

vi trasmetto un resoconto informale dell'ultima riunione, condiviso con 
Emanuele Caglioti e Giorgio Ottaviani (neoeletto rappresentante di area; 
v. resoconto).

Cari saluti,

Daniele Boffi

Resoconto informale della riunione congiunta Direttori - Responsabili di 
CdS di area Matematica del 2 febbraio 2017, ore 11.30 - 16.30.

Si riporta il resoconto seguendo i punti dell'ordine del giorno anche se 
questi, per esigenze degli invitati, sono stati discussi in ordine diverso.

1. Comunicazioni

Il Prof. Degli Esposti, a seguito della nomina a Prorettore Vicario 
dell'Università di Bologna, si è dimesso da rappresentante d'area  e 
segretario di con.Scienze.

2. Test di accesso ai corsi di studio

Sono stati invitati alla discussione di questo punto all'ordine del 
giorno il Presidente di con.Scienze Settimio Mobilio, il Direttore del 
consorzio Cisia Prof. Andrea Stella e il Direttore Tecnico del Cisia, 
Ing. Giuseppe Forte.

Dopo una breve introduzione al tema da parte di Daniele Boffi ed 
Emanuele Caglioti, interviene il Direttore del Cisia Andrea Stella.

Il Prof. Stella ricorda prima di tutto che il Cisia è un consorzio 
formato di Atenei pubblici e che non ha scopo di lucro.

Quindi descrive brevemente il cammino che ha portato ad avere un test 
unificato per la maggior parte dei corsi di laurea di Ingegneria in 
Italia e i vantaggi che ciò comporta, sia per gli studenti che per 
l'organizzazione di tali test, sia per la possibilità di avere dati 
omogenei di confronto su scala nazionale.

Spiega anche che il Cisia auspicherebbe un test unificato per i corsi di 
laurea di Scienze e che il consorzio è pienamente disponibile a seguire 
le indicazioni che vengono da con.Scienze e delle varie aree scientifiche.

In particolare per il prossimo anno accademico il Cisia offrirà 
gratuitamente 3 tipologie di prove online adattate alle esigenze dei 
corsi di studio dell'area di Scienze (proposta già comunicata ai 
Dipartimenti).

Intervengono anche il Presidente di con.Scienze Settimio Mobilio ed il 
rappresentante CUN per la Matematica, Marco Abate, che riferiscono come 
si è arrivati alla proposta in discussione, ricordando il grande e 
pionieristico lavoro di Gabriele Anzellotti e la difficoltà a 
sostituirlo e quindi perché si è ritenuto opportuno rivolgersi al Cisia.

La proposta prevede in particolare la possibilità di scegliere tra tre 
test on line differenti a seconda dei corsi di laurea cui si riferiscono.

Si apre la discussione.

I punti emersi sono i seguenti.

Tutti gli interventi mostrano grande apprezzamento per quanto detto dal 
Prof. Stella.

La maggior parte dei colleghi ritiene che sia utile rivolgersi ad un 
consorzio senza gestire in proprio i test anche al fine di arrivare ad 
uno standard a livello nazionale.

Alcune sedi, in particolare Napoli, Bologna e Padova utilizzano già il 
test Cisia di Ingegneria pesando eventualmente le domande non di 
matematica di base in misura minore.

Altri colleghi comunicano che anche per il prossimo anno accademico 
nelle loro sedi verrà utilizzato il test con sole domande di matematica 
di base.

La maggior parte dei colleghi ritengono che il test dovrebbe riguardare 
solamente la matematica di base e la comprensione del testo.

La discussione, si chiude con l'auspicio di lavorare, in collaborazione 
con con.Scienze e con il Cisia, per arrivare nel giro di uno due anni, 
ad un test unico per tutti i corsi di laurea di matematica, 
possibilmente per tutti i corsi di laurea scientifici, con domande di 
matematica di base e di comprensione del testo.

3. Attività nell'ambito del Piano Lauree Scientifiche

Daniele Boffi descrive brevemente lo stato di avanzamento dei lavori del 
PLS. Si sofferma in particolare sull'azione relativa al contrasto agli 
abbandoni tra il primo e il secondo anno dei CdS. Questa azione richiede 
una stretta collaborazione tra i responsabili locali del PLS e i 
referenti dei CdS.

4. I mestieri del matematico, seconda edizione

Il PLS prevede tra le azioni trasversali una nuova edizione del progetto 
de "I mestieri del matematico". La prima edizione è visionabile seguendo 
il seguente link:

http://mestieri.dima.unige.it/

I responsabili del progetto sono Enza Del Prete, Maria Evelina Rossi, 
Alessandro Russo. Anche l'Unione Matematica Italiana collabora al progetto.

5. Rinnovo rappresentanze di con.Scienze: presentazione candidature e
votazione (con partecipazione riservata all'elettorato attivo)

Le cariche (triennali) da rinnovare sono le seguenti:

- Rappresentante di Area in con.Scienze (coordinatori uscenti Emanuele 
Caglioti + vacante)
- Coordinatore Nazionale CdS (coordinatore uscente Daniele Boffi)

Daniele Boffi invita i presenti a discutere possibili candidature 
all'incarico di rappresentante di area.
Giorgio Ottaviani è stato eletto da pochi mesi Direttore del 
Dipartimento di Matematica e Informatica "U. Dini" dell'Università degli 
Studi di Firenze e manifesta la propria disponibilità.
In assenza di altre candidature, Emanuele Caglioti, Direttore del 
Dipartimento di Matematica "G. Castelnuovo" dell'Università di Roma 
Sapienza, si mostra disponibile ad un rinnovo dell'incarico.
Si procede quindi alla votazione.
Emanuele Caglioti e Giorgio Ottaviani vengono eletti per acclamazione.

Emanuele Caglioti invita i presenti a discutere possibili candidature 
all'incarico di Coordinatore Nazionale dei CdS.
In assenza di altre candidature, Daniele Boffi si mostra disponibile ad 
un rinnovo dell'incarico.
Anche in questo caso la votazione avviene per acclamazione.

6. Attività del CUN

Sono presenti il Prof. Marco Abate e il Prof. Ludovico Pernazza che 
riferiscono sulle attività del CUN.
In particolare, Marco Abate riferisce su un'audizione parlamentare 
appena conclusa in vista degli ulteriori decreti attuativi della legge 
cosiddetta della "Buona Scuola". Alcuni argomenti importanti riguardano 
la formazione insegnanti, la valutazione della scuola, le belle arti.

7. Attività delle sedi

8. Varie ed eventuali


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